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Educación

Directivos de escuelas primarias abordan protocolos para situaciones problemáticas

Esta mañana se llevó a cabo una reunión entre funcionarios del Consejo General de Educación (CGE) de Misiones y directores de escuelas primarias de la localidad de Eldorado, en la Escuela 829, con el objetivo de concientizar y revisar las normas y protocolos que establecen la actuación en determinadas situaciones problemáticas que se dan en el ámbito escolar.

La supervisora escolar de Nivel Primario Mirian Ruiz manifestó a Canal 9 Norte Misionero que convocaron a los directores y vicedirectores de las escuelas primarias que representan “para compartir las normativas vigentes en cuanto a todas las situaciones problemáticas que ocurren y rever un poco el rol de las instituciones con la familia, la sociedad y si suscita algún inconveniente ver los protocolos a seguir”.

Indicó que este si bien todos los años se hacen varios encuentros de este tipo, obviamente no pueden dejar de lado el caso de bullying en la Escuela 689 porque “ocasionó mucho impacto”. “Se están ocupando varios equipos técnicos de la localidad conjuntamente con nosotros y los directores y también se activan siempre determinados protocolos que están dentro de nuestra normativa”, apuntó.

En consonancia, el secretario escolar de Escuelas Primarias Víctor Falcón aclaró que “siempre se aplican los protocolos, lo que se está haciendo con los directores es un trabajo de concientización, de revisión de las normas de estos protocolos y cómo actuar en determinadas situaciones que se dan en el ámbito de la escuela, para prevenir esos impactos que son negativos cuando ocurren”.

“Esta reunión está dentro del marco de nuestro proyecto educativo de supervisión, tenemos proyectadas distintas reuniones durante todo el año y las llevamos adelante en función de atender la demanda de nuestros directores que están al frente de las instituciones escolares”, manifestó.

Y sostuvo que “siempre los docentes están atentos a distintas situaciones de este tipo en las escuelas, se trabaja en realidad pero hay determinadas situaciones que se escapan del ámbito escolar, se viralizan como en esta situación y lo que hay que hacer es tratar de solucionar y alertar a nuestros directores, colegas docentes, porque son ellos los que a menudo y en lo cotidiano conviven con los chicos y no tenemos que olvidarnos que esas actitudes llegan a ala escuela, no son propias de la escuela”.

“Nosotros como docentes responsables de la educación de nuestros niños tenemos que tomar esas actitudes para trabajarlas, y modificarlas porque a nadie escapa que esas actitudes se dan en un contexto donde muchas veces los chicos están solos y no está siendo ayudados a reflexionar que ese tipo de actitudes que producen daños”, sentenció.

Deportes

InterTribus: desafíos y diversión para niños y jóvenes aventureros

La Dirección de Deportes de la Municipalidad de Montecarlo está coordinando una serie de actividades que en su conjunto se denominan InterTribus, destinado a niños y adolescentes.
Esta nueva propuesta recreativa de invierno es un proyecto institucional de participación conjunta que incluye diferentes actividades, desafíos presenciales y otras mediante redes sociales. La actividad se organiza en tribus de 50 participantes, como mínimo, y este evento busca fortalecer los vínculos y relaciones, la integración de los participantes de diferentes barrios e instituciones escolares de Montecarlo.
Cierre de Inscripciones: lunes 15/07/2024 – 10hs
Informes e Inscripciones: 3751-503024/601002/405775 por tribus (Instituciones Escolares)
Edades: 8 a 12 Años – Grupo 1 y de 13 a 18 años – Grupo 2
Mínimo de participantes por Tribu: 50 (Cincuenta)

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Actualidad

Educación: “Estamos trabajando fuertemente con la alfabetización inicial”

A pocos días de iniciar el periodo de vacaciones de invierno, la directora de Enseñanza Primaria del CGE, Dorita Gallardo, subrayó en diálogo con Canal 9 Norte Misionero sobre el compromiso asumido desde la Provincia para fortalecer la alfabetización inicial y más aún en este año donde el conflicto salarial docente afectó el normal desarrollo de las clases durante la primera mitad del año.
“Estamos trabajando fuertemente con la alfabetización inicial”, indicó Gallardo, destacando que para lograrlo “tenemos un trabajo articulado con la Dirección de Nivel Inicial” y también con las Supervisiones de Zona.
Remarcó que esto “lo venimos trabajando desde el año pasado con el tema de los resultados de los operativos de evaluación que tenemos”, admitiendo que “no son los esperados”.
Cabe recordar que la semana pasada el Gobierno de la Nación lanzó el Programa Nacional de Alfabetización que permitirá “reforzar en los primeros grados la lectoescritura y matemáticas con las operaciones básicas”, expresó la funcionaria.
Gallardo describió que “tenemos una debilidad en los primeros grados, entonces lo que queremos es trabajar mucho con los docentes zonales y locales para ir corrigiéndolo”.
En ese sentido, señaló que “este no fue un año fácil, tuvimos un tiempo muy complejo con el conflicto docente que generó un tiempo bastante prolongado de ausencia en las escuelas”, por lo que hay que trabajar “en reforzar los contenidos para la primera parte del año y ese es un esfuerzo que va a tener que hacer el docente”, agregando que “el docente que no estuvo brindando las clases normalmente por la situación que se vivió va a trabajar con directores y supervisores para ver como recuperar ese tiempo y que el alumno adquiera el contenido que están establecidas en nuestras currículas”.
La docente recalcó que “tenemos el problema ya y tenemos que hacernos cargo y eso tiene que ver con el compromiso del docente, de las instituciones y también de las autoridades provinciales”, pero por esa misma razón es que “para la segunda parte del año estamos planteando un proyecto de capacitación para los docentes, específicamente, del primer ciclo para fortalecer esto”, expresó.
Cabe recordar que Misiones en abril de este año también se unió a la Campaña Nacional por la Alfabetización, impulsada por la ONG Argentinos por la Educación, para abordar el desafío de mejorar la comprensión lectora en las escuelas. La iniciativa busca fortalecer la alfabetización inicial en todas las instituciones educativas, tanto públicas como privadas, promoviendo estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad.

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Actualidad

IPESMI fue sede del examen de ingreso para Residencias de Salud 2024 en Misiones

El Instituto Privado de Estudios Superiores de Misiones (IPESMI) se destacó como sede del examen único de residente para enfermería en la provincia de Misiones, en el marco del Examen de Ingreso para Residencias de Salud 2024 convocado por el Ministerio de Salud de la Nación.

El evento se llevó a cabo el martes 2 de julio y convocó a más de 11 mil profesionales de la salud a nivel nacional. En la provincia de Misiones, el IPESMI albergó a 78 aspirantes al examen único para residentes de enfermería, brindando una oportunidad única para que estos profesionales se especialicen a través de una beca de formación en el Hospital Escuela de Agudos “Dr. Ramón Madariaga”.

El Mgter. Castillo Nuñez Francisco, Jefe del Departamento de Enfermería de Salud Pública de Misiones y Coordinador de la carrera de Enfermería del IPESMI, estuvo al frente de la organización de este importante evento, en colaboración con la Dirección Nacional de Talento Humano y Conocimiento.

Calendario de actividades posteriores al examen:

  • 24 de julio: Entrevistas personales en el Hospital Escuela de Agudos “Dr. Ramón Madariaga”.
  • 30 de julio: Adjudicación de plazas disponibles.
  • 1 de septiembre: Inicio de actividades para los seleccionados.

Este proceso de selección no solo representa una oportunidad de desarrollo profesional para los aspirantes, sino que también refuerza el compromiso del IPESMI y del sistema de salud provincial con la formación de profesionales altamente capacitados.

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