Educación
Hablemos de inversión en educación con datos concretos
En 2026, el Estado nacional invertirá el 0,75 del PBI en educación: la mitad que hace 10 años. La cifra consolida el retroceso del financiamiento educativo nacional, que en 2016 representó 1,52 del PBI, más del doble. Dicho esto, adquiere especial relevancia un informe de Argentinos por la Educación que revela que 3 de cada 4 pesos del sistema educativo, es decir el 75% del total, son aportados por las provincias. El 25% restante es financiado por la Nación y se asigna centralmente al sistema universitario.
En pesos constantes, el Estado nacional destinará este año $6,8 billones a la “Educación y Cultura”; en 2023 había destinado $12,3 billones.
Según los números que arroja el presupuesto, el año 2026 consolida un piso en la participación de la inversión educativa nacional dentro del PBI, luego de las marcas de 2025 (0,73%) y 2024 (0,88%), las más bajas en los últimos 20 años. Para volver a encontrar una inversión nacional menor a 1% hay que remontarse a 2005 (0,92%), cuando se sancionó la Ley de Financiamiento Educativo.
“Hay una reversión de más de dos décadas de la inversión educativa” explicó en medios nacionales Javier Curcio, coautor del informe.
Desde 2023 los recortes nacionales afectaron más a los fondos para la educación obligatoria -nivel inicial, primario y secundario- que para las universidades.
El análisis de Argentinos por la Educación da cuenta que los fondos para infraestructura y equipamiento se reducirán en un 62,9% para este año. El Estado nacional ya no prevé fondos para fortalecer el equipamiento educativo, ni para ampliaciones o refacciones, ni para el fortalecimiento edilicio de jardines de infantes.
En lo que respecta a la formación docente, los fondos se reducirán en un 25,2%. Según cálculos de consultoras, la caída con respecto a 2023 representa el 73%. En 2026 también caerán 49,6% los recursos para innovación y desarrollo de la formación tecnológica, que dependen del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Juan Ignacio Doberti, doctor en Ciencias Económicas, docente e investigador de la UBA, considera que el informe expone “la consolidación del desfinanciamiento educativo que se dio en 2024 y 2025”. Y agrega que “el Estado nacional deserta del sostenimiento de la mayoría de los programas para la educación básica en aspectos tales como la infraestructura y el equipamiento escolar, la formación docente, la innovación tecnológica o la provisión de computadoras”.
En la misma línea, el economista y docente Jorge Lo Cascio advirtió que la caída de la inversión en infraestructura y equipamiento (-62,9% en términos nominales) “profundiza las desigualdades educativas y reduce las escasas posibilidades de lograr una alfabetización digital acorde con los umbrales de ciudadanía del siglo XXI para amplios sectores sociales”.
* * *
Los números de la Educación misionera.
Al tercer trimestre de 2025, las erogaciones totales en la finalidad “Cultura y Educación” ascendieron a $622.159.436.330, mientras que lo percibido por la provincia en ese mismo periodo por la Ley de Financiamiento Educativo fue de $239.328.788.361, es decir un 38% aproximadamente del gasto total.
De esos números surge que la Provincia de Misiones financia con recursos propios cerca del 62% de la inversión educativa. En virtud de estos datos concretos, es falso que los fondos nacionales alcancen para cubrir los gastos de funcionamiento del sistema; por el contrario, la mayor parte de la estructura se sostiene gracias a un esfuerzo de la provincia.
Cuando hablamos de la finalidad “Cultura y Educación” es importante aclarar que no se agota en el concepto “salario”, sino que es multidimensional. Los fondos de Educación garantizan el funcionamiento de un sistema que contempla comedores escolares, material didáctico y mobiliario. Asimismo, todo lo que tiene que ver con la infraestructura: construcción, mantenimiento y refacción de establecimientos en toda la provincia (ascienden a más de 2.200). En lo que respecta a los fondos que se destinan al pago de salario docente, si sumamos la masa salarial mensual y el proporcional mensual del aguinaldo estamos hablando de un monto cercano a los $60.000 millones. Una cifra que da una dimensión del peso estructural que tiene la educación en el presupuesto provincial. Si tomamos en cuenta que el giro de fondos nacionales por la Ley de Financiamiento Educativo es de casi $40.000 millones, la Provincia debe inyectar unos $20.000 millones adicionales cada mes, sólo para pagar sueldos, sin contar el mantenimiento de escuelas, comedores y demás servicios.
En base a lo dicho hasta aquí, podemos afirmar que la educación en Misiones se sostiene con una inversión que duplica ampliamente a los fondos que llegan desde Nación por leyes especiales, garantizando no solo salarios por encima de la pauta nacional, sino también la operatividad de las escuelas y la asistencia alimentaria de los alumnos.
Medidas con impacto directo.
De cara al inicio del ciclo lectivo 2026, el Gobierno de Misiones profundiza su política educativa con una batería de medidas que combinan asistencia económica directa a las familias, inversión en infraestructura escolar y fortalecimiento de la educación técnica en el interior de la provincia.
El día viernes, el gobernador Passalacqua anunció a través de sus redes sociales el pago de Ayuda Escolar para el próximo 25 de febrero. Se trata de un beneficio destinado a acompañar a las familias misioneras en el inicio de clases. El monto será de $91.000 por cada hijo en edad escolar y de $227.500 en el caso de hijos con discapacidad.
Esta medida se inscribe en una estrategia provincial que busca amortiguar el impacto de los gastos escolares en un contexto económico complejo y se suma a otras herramientas implementadas por el Gobierno para sostener la trayectoria educativa de niños y adolescentes.
El jueves 19 de febrero entraron en vigencia los programas Ahora Escolar y Ahora Textos, que permiten comprar en cuotas sin interés y con reintegro indumentaria, calzado, libros y artículos escolares. La medida había sido anunciada días atrás por el gobernador Passalacqua.
El Ahora Escolar funciona todos los jueves y viernes hasta el 13 de marzo y permite realizar compras de indumentaria escolar y zapatería en 1 o 6 cuotas sin interés y con reintegros del 25%. Por su parte, el Ahora Textos estará vigente los jueves y viernes hasta el 30 de abril con financiación de 1, 3 o 6 cuotas sin interés para compras de libros y manuales.
Además, el Gobierno provincial confirmó una inversión de $1.150 millones para el acondicionamiento integral de escuelas públicas antes del inicio del ciclo lectivo 2026. De acuerdo a fuentes oficiales, los fondos se destinarán a tareas de mantenimiento, mejoras edilicias, incorporación de equipamiento y adecuaciones necesarias en establecimientos de distintos municipios de la provincia.
El objetivo es que las instituciones educativas estén en condiciones óptimas para recibir a estudiantes y docentes en el comienzo del ciclo lectivo.
De esta forma, Misiones demuestra su compromiso real con la educación a través de acciones que reflejan un abordaje integral en donde se combina apoyo económico directo, inversión en infraestructura y planificación pedagógica.
Por Nicolás Marchiori
Abogado. Diplomado en Manejo de Crisis y en Análisis de Procesos Electorales. Especializado en Comunicación de Gobierno y Electoral. Becario de la Fundación Konrad Adenauer (Alemania) y del Centro de Análisis y Entrenamiento Político (Colombia).
Educación
“El ajuste nacional ahoga a las universidades y obliga a recortar todas las actividades al mínimo necesario”
La comunidad académica de la Regional Eldorado de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) mantiene firme su reclamo al Gobierno nacional por la plena ejecución de la Ley de Financiamiento Universitario. En este contexto, el decano de la Facultad de Ciencias Forestales, Mariano Di Stasi, remarcó la necesidad de dar cumplimiento a una normativa que ya lleva un año de sanción y cuestionó duramente la postura oficial ante los reiterados fallos judiciales.
Di Stasi enfatizó que el ahogo presupuestario impacta de lleno en el funcionamiento cotidiano y en las prestaciones esenciales para los estudiantes. “Nosotros estamos de alguna manera cubriendo lo que tiene que hacer los gastos básicos de la facultad, más las becas de comedor y de albergue, hemos frenado toda posibilidad de mejoras”, explicó el decano al detallar el complejo escenario financiero que atraviesa la institución. Ante este panorama de restricción extrema, reconoció que la administración se limita a sostener el mínimo soporte operativo posible: “Lo que estamos haciendo es cuidando o teniendo el mínimo gasto posible de sostenimiento de lo que son las políticas de apoyo”.
El titular de Ciencias Forestales criticó además la falta de voluntad política del Ejecutivo nacional para destinar los fondos correspondientes, recordando que las medidas de ajuste profundizan la crisis del sistema y evidenció la resistencia oficial frente a los reclamos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Pese a ello, valoró el sostenido interés de los jóvenes de la región en las propuestas académicas y confirmó que las preinscripciones mantienen un nivel considerable de demanda.
Finalmente, el decano convocó a sumarse a la 5ª Marcha Federal Universitaria, que se llevará a cabo el próximo jueves 15 de octubre. La concentración en la ciudad se realizará a las 15:30 horas en la Plaza El Colono del kilómetro 6, desde donde marcharán hacia la Plaza Sarmiento del kilómetro 9 para culminar con un acto público en defensa de la educación pública y la soberanía nacional.
Educación
La comunidad universitaria de Eldorado convoca a la 5ª Marcha Federal en defensa de la educación pública
La comunidad académica de la Regional Eldorado de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), en conjunto con los gremios docentes ADUNAM y UDUM, el gremio no docente APUNAM, las agrupaciones estudiantiles y los centros de estudiantes, invitan a la ciudadanía a sumarse a la 5ª Marcha Federal Universitaria. La movilización se enmarca en la convocatoria nacional impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).
La jornada de protesta se llevará a cabo el próximo jueves 15 de octubre a partir de las 15:30 horas, teniendo como punto de concentración la plazoleta El Colono (Km. 6). Desde allí, los manifestantes marcharán por avenida San Martín hasta la plaza Sarmiento (Km. 9), donde la movilización culminará con la realización de un acto público.
Bajo las consignas centrales «Universidad pública siempre» y «Educación, soberanía, democracia», el frente universitario local solicita el acompañamiento activo de organizaciones sociales, gremiales, políticas y gubernamentales, así como de instituciones locales, de municipios vecinos y de la comunidad en general, para ratificar el compromiso con la defensa y sostenibilidad de la educación pública argentina.
Educación
De Eldorado al Monumental: estudiantes y docentes de la UGD presentaron sus trabajos en River Plate
Docentes y estudiantes del Profesorado Universitario de Educación Física y Deportes participaron del Congreso Monumental de Investigación en Actividad Física, Deporte y Comunicación. La delegación presentó tres trabajos desarrollados desde Misiones y compartió experiencias con universidades de distintos puntos del país.
Estudiantes de Eldorado llegaron al estadio Monumental de River Plate no solamente para participar de un encuentro académico, sino para ocupar un lugar como expositores y presentar trabajos construidos durante su formación universitaria.
Junto a docentes del Profesorado Universitario de Educación Física y Deportes de la Universidad Gastón Dachary (UGD), participaron del Congreso Monumental de Investigación en Actividad Física, Deporte y Comunicación, realizado en el Club Atlético River Plate, en Buenos Aires.
La delegación presentó tres trabajos vinculados con investigación, docencia y extensión universitaria. Entre ellos, una investigación sobre alineación postural, pisada y su relación con la potencia en jóvenes deportistas, desarrollada a partir del vínculo con clubes y atletas de Eldorado, escrito por Gustavo Ocampo, Mariano Hernando, Mariana Vogel, Tatiana Badaracco y Alejandra Badaracco.
También se presentó la experiencia denominada “Semillero de Extensión”, desarrollada desde el Taller de Práctica Docente VI. La propuesta busca que sean los propios estudiantes quienes reconozcan problemáticas de sus ciudades y diseñen proyectos que permitan intervenir sobre ellas desde la Educación Física.
“Generamos prácticas en el campo real, situadas en territorios concretos, en donde los alumnos pueden aplicar sus saberes y entienden que se necesita hacerlo”, explicó el docente Mariano Hernando, uno de los impulsores de la experiencia.

De estudiantes a expositores
Una de esas propuestas fue presentada en el Congreso por Miguel Ángel Gómez Luz y Jonathan Gabriel Giubi, estudiantes de cuarto año, quienes junto a sus compañeros Juan Pablo López, Daniela Pascuali y Luzmila Billordo, escribieron el trabajo de extensión “Promover el deporte en adolescentes”.
“Fue una experiencia muy linda e importante poder presentar una ponencia en un congreso como el de River Plate. Fue una gran oportunidad para mostrar lo que veníamos trabajando y compartirlo con otras personas”, contó Gómez Luz.
La participación les permitió además conocer investigaciones y experiencias de otras instituciones y entrar en contacto con diferentes perspectivas sobre el deporte y la actividad física.
“Me llevo como aprendizaje la importancia de seguir formándome, animarme a participar en estos espacios y entender que el aprendizaje no solamente se da dentro del aula, sino también en este tipo de experiencias”, destacó el estudiante.
Para Hernando, ese intercambio permitió además que los jóvenes pudieran dimensionar la formación que reciben en Eldorado al contrastarla con trabajos y prácticas de universidades de Buenos Aires, el conurbano bonaerense, Tucumán y otras regiones del país.
“Los contenidos con los cuales ellos se forman y las prácticas a las que asisten no tienen nada que envidiarles a muchas de las otras prácticas que vimos de diferentes universidades”, señaló.
Lo que vuelve a Eldorado
La experiencia no terminó con las exposiciones. Según explicó Hernando, el viaje despertó entre los estudiantes interés por incorporarse a nuevos proyectos de investigación y extensión, avanzar en prácticas de escritura científica y generar conversatorios, seminarios y capacitaciones desde la propia carrera.
Los trabajos presentados, además, serán publicados en formato impreso y digital por la revista científica Dinámica de River.
Para la carrera, la participación también permitió reafirmar una idea que atraviesa la formación universitaria en Educación Física: que enseñar es solamente una parte del proceso.
“La calidad universitaria no es pura y exclusivamente docencia, sino también investigación y extensión”, sostuvo Hernando.
El Congreso dejó así algo más que la experiencia de haber presentado trabajos en uno de los escenarios deportivos más reconocidos del país. Para los estudiantes significó salir de Eldorado con producciones nacidas durante su formación, ponerlas en discusión frente a otras universidades y regresar a Misiones con nuevas herramientas para seguir investigando e interviniendo en su propia comunidad.

-
Provincialeshace 2 añosFin de semana de avistaje de aves en Corpus
-
Actualidadhace 4 añosUTA Misiones ratificó el paro de colectivos para este miércoles y jueves en la provincia
-
Actualidadhace 3 añosLa mamá de Oliver: “Me duermo llorando, me despierto llorando, porque es increíble”
-
Policialeshace 4 añosJoven apuñalado en Eldorado “está muy complicado”
-
Actualidadhace 4 añosEldorado se estaría adhiriendo al paro de colectivos que arranca este martes a las 22 y va hasta las 6 del miércoles
-
Provincialeshace 4 añosAcordaron un aumento salarial del 17% para la administración central en Misiones
-
Eldoradohace 3 añosDiscordia entre familias: habría dejado embarazada a su pareja y a una vecina
-
Actualidadhace 2 añosLa inflación de septiembre fue de 3,5%, la cifra más baja desde enero del 2022
