Docentes y estudiantes del Profesorado Universitario de Educación Física y Deportes participaron del Congreso Monumental de Investigación en Actividad Física, Deporte y Comunicación. La delegación presentó tres trabajos desarrollados desde Misiones y compartió experiencias con universidades de distintos puntos del país.

Estudiantes de Eldorado llegaron al estadio Monumental de River Plate no solamente para participar de un encuentro académico, sino para ocupar un lugar como expositores y presentar trabajos construidos durante su formación universitaria.

Junto a docentes del Profesorado Universitario de Educación Física y Deportes de la Universidad Gastón Dachary (UGD), participaron del Congreso Monumental de Investigación en Actividad Física, Deporte y Comunicación, realizado en el Club Atlético River Plate, en Buenos Aires.

La delegación presentó tres trabajos vinculados con investigación, docencia y extensión universitaria. Entre ellos, una investigación sobre alineación postural, pisada y su relación con la potencia en jóvenes deportistas, desarrollada a partir del vínculo con clubes y atletas de Eldorado, escrito por Gustavo Ocampo, Mariano Hernando, Mariana Vogel, Tatiana Badaracco y Alejandra Badaracco.

También se presentó la experiencia denominada “Semillero de Extensión”, desarrollada desde el Taller de Práctica Docente VI. La propuesta busca que sean los propios estudiantes quienes reconozcan problemáticas de sus ciudades y diseñen proyectos que permitan intervenir sobre ellas desde la Educación Física.

“Generamos prácticas en el campo real, situadas en territorios concretos, en donde los alumnos pueden aplicar sus saberes y entienden que se necesita hacerlo”, explicó el docente Mariano Hernando, uno de los impulsores de la experiencia.

De estudiantes a expositores

Una de esas propuestas fue presentada en el Congreso por Miguel Ángel Gómez Luz y Jonathan Gabriel Giubi, estudiantes de cuarto año, quienes junto a sus compañeros Juan Pablo López, Daniela Pascuali y Luzmila Billordo, escribieron el trabajo de extensión “Promover el deporte en adolescentes”.

“Fue una experiencia muy linda e importante poder presentar una ponencia en un congreso como el de River Plate. Fue una gran oportunidad para mostrar lo que veníamos trabajando y compartirlo con otras personas”, contó Gómez Luz.

La participación les permitió además conocer investigaciones y experiencias de otras instituciones y entrar en contacto con diferentes perspectivas sobre el deporte y la actividad física.

“Me llevo como aprendizaje la importancia de seguir formándome, animarme a participar en estos espacios y entender que el aprendizaje no solamente se da dentro del aula, sino también en este tipo de experiencias”, destacó el estudiante.

Para Hernando, ese intercambio permitió además que los jóvenes pudieran dimensionar la formación que reciben en Eldorado al contrastarla con trabajos y prácticas de universidades de Buenos Aires, el conurbano bonaerense, Tucumán y otras regiones del país.

“Los contenidos con los cuales ellos se forman y las prácticas a las que asisten no tienen nada que envidiarles a muchas de las otras prácticas que vimos de diferentes universidades”, señaló.

Lo que vuelve a Eldorado

La experiencia no terminó con las exposiciones. Según explicó Hernando, el viaje despertó entre los estudiantes interés por incorporarse a nuevos proyectos de investigación y extensión, avanzar en prácticas de escritura científica y generar conversatorios, seminarios y capacitaciones desde la propia carrera.

Los trabajos presentados, además, serán publicados en formato impreso y digital por la revista científica Dinámica de River.

Para la carrera, la participación también permitió reafirmar una idea que atraviesa la formación universitaria en Educación Física: que enseñar es solamente una parte del proceso.

“La calidad universitaria no es pura y exclusivamente docencia, sino también investigación y extensión”, sostuvo Hernando.

El Congreso dejó así algo más que la experiencia de haber presentado trabajos en uno de los escenarios deportivos más reconocidos del país. Para los estudiantes significó salir de Eldorado con producciones nacidas durante su formación, ponerlas en discusión frente a otras universidades y regresar a Misiones con nuevas herramientas para seguir investigando e interviniendo en su propia comunidad.

Las secuelas del severo temporal de viento y lluvia que afectó el sábado a la noche a la región continúan generando complicaciones en el ámbito educativo local. La Escuela Provincial de Comercio N° 19, ubicada en el kilómetro 9 de Eldorado, debió suspender las actividades presenciales, lunes y martes, tras sufrir la voladura de techos y serios daños en su infraestructura eléctrica y edilicia. Mientras docentes y personal de maestranza abocan sus esfuerzos a la limpieza y al resguardo de materiales, la comunidad educativa se organiza para financiar los arreglos de urgencia.

En diálogo con Canal 9 Norte Misionero, la directora del establecimiento, Lorena Ávila, brindó un panorama detallado de la situación actual y los trabajos que se llevan adelante para garantizar la seguridad de los alumnos. “Seguimos trabajando, ahora ya atendiendo exclusivamente la parte eléctrica, que era lo que más nos preocupaba. Vamos avanzadísimo, así que ya nos estamos organizando. Calculo que en horas de la tarde estaremos comunicando si están dadas todas las garantías para el regreso de los estudiantes y del personal a la institución”, explicó la directiva.

Respecto a la magnitud de los destrozos provocados por las ráfagas, Ávila aclaró que la afectación en los techos no ha podido ser resuelta aún debido a las inclemencias del tiempo y a la espera de cuadrillas especializadas. “Las chapas todavía siguen arriba del techo y estamos esperando que venga personal del Ministerio o de la Municipalidad para remover todos esos escombros. Por lo pronto, lo que nosotros sí podíamos hacer ya lo fuimos haciendo, que es sacar el agua de algunos de los cursos, me constatar el tema de las filtraciones. Esos dos cursos que quedan inhabilitados por falta de techos ya están reubicados, van a funcionar en otros espacios de la institución”, detalló.

El avance del agua durante el fin de semana también provocó la pérdida de documentación y trabajos escolares en áreas específicas como la sala de artística. Asimismo, la principal complejidad se concentró en la red eléctrica de la planta baja: “La instalación eléctrica de los cursos que están abajo habían caído todos los plafones, los fluorescentes, y había filtraciones de agua por esos mismos tubos. Hasta que no chequeamos que eso estaba solucionado y detectamos cuál fue el inconveniente, estuvimos trabajando sin luz en esa zona”.

En cuanto al acompañamiento de los organismos oficiales, la directora señaló que tanto el municipio como el Ministerio de Educación de Misiones realizaron relevamientos de observación, aunque aún no hay precisiones sobre montos o asistencia económica directa. “Ha venido gente de la Municipalidad desde el domingo, hemos tenido una rápida respuesta, pero solo han venido a observar la situación. Desde el Ministerio de Educación también se comunicaron y vinieron, pero solo han hecho ese relevamiento técnico u ocular. En términos monetarios, nada”, afirmó Ávila.

Ante la urgencia de reanudar el ciclo lectivo en su tramo final, la cooperadora escolar “Bernardino Rivadavia” tomó la iniciativa para recaudar fondos de manera autónoma. “La cooperadora se puso a trabajar desde ayer no más porque no podemos esperar. Los chicos tienen que volver al aula, hay que reponer los plafones que cayeron, arreglar las instalaciones eléctricas, pagar la mano de obra. La cooperadora está en la venta de pizzas prelistas, así que los que puedan colaborar, bienvenidos sean”, instó la directora.

El Ministerio de Ecología y Recursos Naturales Renovables de Misiones, a través del área de Educación Ambiental en conjunto con otras áreas del organismo, participó del Encuentro Provincial Inter IEA (Institutos de Enseñanza Agropecuaria), que se desarrolló en el Instituto Agrotécnico Misionero (IAM) Barney, de Oberá.

La actividad en la que participó el ministro de Ecología, Arq. Martín Recamán reunió a estudiantes y docentes de 18 escuelas agropecuarias de toda la provincia y permitió acercar herramientas de educación ambiental a la formación de futuros técnicos en producción agropecuaria. Esta propuesta es impulsada por la Supervisión de la Modalidad Agropecuaria del Consejo General de Educación.

En este marco, la participación del Ministerio de Ecología tiene como objetivo incorporar la mirada ambiental a la formación de los futuros Técnicos en Producción Agropecuaria, acercando conocimientos y herramientas vinculados con el cuidado y manejo responsable de los recursos naturales.

Durante el encuentro, el equipo de Educación Ambiental aborda temáticas relacionadas con la conservación de la biodiversidad nativa, el manejo sustentable de los recursos naturales, el cuidado de las cuencas hídricas y la prevención de incendios forestales, promoviendo el intercambio y la participación de los estudiantes.

La propuesta busca generar espacios de aprendizaje en los que producción y conservación sean entendidas como dimensiones que deben avanzar de manera articulada, especialmente en una provincia donde la actividad agropecuaria convive con una importante riqueza natural.

La participación en este encuentro forma parte del trabajo que lleva adelante el Ministerio de Ecología para fortalecer la educación ambiental en distintos ámbitos educativos y acercar a las nuevas generaciones herramientas para el cuidado del ambiente y los recursos naturales de Misiones.