Tres alumnos, de 7, 8 y 9 años, que salían de la Escuela N° 165 “República del Perú”, se quedaron solos en la parada de colectivos porque el chofer de la unidad que debía llevarlos hasta el barrio Puerto Los Pinares decidió no levantarlos porque viajaba repleto.
Esos niños debían llegar a su casa a las 12,30, pero lo hicieron casi a las 14 horas.
La madre de los chicos, María Bogado, comentó a Canal 9 Norte Misionero que “desde ayer que estoy pasando nervios con los colectivos de nuestro barrio”, porque “dejar a tres menores varados en una parada, la verdad que es decepcionante”.
Según esta vecina, el chofer de ETCE – Kenia “le dice que no les puede alzar porque el colectivo va lleno, alzó a una docente y dejó a los tres menores en la parada”.
Para buscar a sus hijos tuvo que llamar a una persona conocida que tiene vehículo para que le dé una mano y vaya a buscar a los niños, dado que si debe abonar un remis le cuesta entre 4500 y 5000 pesos.
Comentó que hubo, en las últimas horas, una reunión entre la empresa y el Concejo Deliberante, encabezada por la presidente del Cuerpo, María Cristina Bandera, en la que se resolvió iniciar una prueba piloto con un nuevo cronograma de recorridos y frecuencia, que no tuvo el mejor resultado dado que, esta mañana, alumnos y trabajadores que debían salir del barrio se quedaran sin transporte porque no hubo servicio en el horario habitual.
“Hace más de dos semanas que vienen con este problema de dejar a los chicos varados, porque el colectivo viaja repleto”, indicó la vecina.
Bogado comentó que esta mañana ella llamó a la empresa para averiguar porque se retiró el servicio de las 7 y la respuesta que recibió fue que “se equivocaron” al poner en práctica la prueba piloto y que, a partir del jueves, se reinstauraría.
Pero la vecina aclaró que el del mencionado horario no es el único horario que se retiró, sino que también se sacó el servicio de las 11 de la mañana, lo que también está generando muchas complicaciones.
“Lo ideal sería que dejen todo como estaba”, pidió, sobre todo, los que hacían el recorrido por avenida San Martín hacia Puerto Los Pinares. “Si ellos quieren agregar más recorridos por -avenida- Tránsito Pesado, buenísimo, pero que no toquen nuestros colectivos de la avenida”, aseveró y enfatizó que “la prueba piloto de ellos fue un desastre”.
Finalmente, remarcó que la frecuencia del servicio durante los fines de semana se redujo al mínimo lo que les hace casi imposible poder salir del barrio. “Tenemos que quedarnos encerrado o, sino, pagar remis”, se resignó.

Una formación “integral, humana, moral, científica y técnica de sus estudiantes” fue el propósito inicial que se plasmó en el Estatuto Académico Original de la Universidad Gastón Dachary (UGD), institución educativa que este miércoles 18 de septiembre de 2024 está cumpliendo 26 años de existencia.

El hecho que remite a la efeméride es la sanción del Decreto 195/98 por parte del Poder Ejecutivo Nacional, en el año 1998, dando formal autorización al funcionamiento de lo que en un primer momento se denominó Instituto Universitario Gastón Dachary (IUGD).
Estas premisas, siempre de acuerdo al histórico Estatuto, estarían orientadas a la “la promoción de profesionales, docentes e investigadores con profundos principios morales y cívicos sustentados en los valores de la justicia y la solidaridad social”.
Imposible soslayar el antecedente directo de la creación y puesta en marcha ya en 1990 del Instituto Privado de Estudios Superiores de Misiones (IPESMI) (primera institución privada laica de la Educación Superior de la provincia de Misiones), impulsado por la Prof. Alba Pérez y el Ing. Luis Lichowski.

La conmemoración de este 26º aniversario, encuentra a la UGD en plena senda de expansión, ante nuevos desafíos que se imponen de la mano de avances tecnológicos y geopolíticos vertiginosos.

En un mundo en constante transformación, donde las dinámicas del mercado laboral, la ciencia y la misma sociedad resultan cada vez más complejas, el principal reto para el sector educativo y en especial las universidades, es interpretar y adaptarse a estos escenarios, fortaleciendo la capacidad de formar recursos profesionales de excelencia y con afán de liderazgo.

Y en la Universidad Gastón Dachary estas virtudes se evidencian no sólo en el crecimiento y la diversidad de su oferta académica, sino también en numerosos procesos de internacionalización, a partir de una política planificada y decidida en la materia.

La pertenencia a espacios de articulación como la Organización Universitaria Interamericana (OUI) o la Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional (Red CIDIR), dan cuenta de una práctica que permite a la comunidad educativa de la UGD acceder de manera directa y constante a becas, intercambios, experiencias de investigación, eventos, ofertas formativas y otros recursos.

En este sentido, un elemento que da cuenta de la evolución en la propuesta educativa de la UGD, es la implementación del Espacio de Movilidad Virtual en Educación Superior, que ofrece una nueva alternativa e innovadora forma de intercambio académico, permitiendo a los y las estudiantes la oportunidad de cursar materias en universidades extranjeras, promoviendo la cooperación académica internacional y fomentando la movilidad virtual.
Asimismo, puede citarse al sistema de educación a distancia acreditado, UGD Virtual, plataforma que cuenta con herramientas y estrategias para lograr los más efectivos métodos de formación en línea. Cabe destacar, que ya en 2017, la UGD sometió su Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) a la evaluación de la CONEAU, organismo oficial al efecto, obteniendo su acreditación.

Una casa de puertas abiertas
Pero más allá de las características estrictamente institucionales y educativas, la UGD se ha afianzado en estos 26 años de vida, en una suerte de casa de puertas abiertas a su comunidad y a la sociedad en su conjunto.
Evelin Rucker, escritora y docente de la Cátedra Lengua y Comunicación en la UGD, señala que “en esta institución encontré como docente un lugar donde poder crecer, donde poder investigar y donde además poder llevar todas mis ideas y mi experiencia desde la comunicación a los alumnos. Siento como que siempre tuve una gran libertad en incorporar nuevas maneras de enseñar, nuevas técnicas”.
La docente rescata a la UGD como “un espacio de mucho respeto hacia los docentes, donde podemos innovar y donde podemos llevar a cabo esa pasión que tenemos los docentes, viendo a los alumnos crecer, y donde podemos poner nuestra impronta desde todo punto de vista y donde podemos enseñar a los alumnos a eso, a cuestionar, a preguntarse, más allá de los contenidos”.

Con muchos años de experiencia en el cargo, la responsable superior del área económica de la UGD, CP Mariana Szupiany, afirma “es un orgullo ser parte de la primera universidad de gestión privada misionera, que apuesta a la formación de profesionales, posibilita a los jóvenes permanecer en su ciudad, es inclusiva y brinda numerosas oportunidades para las familias misioneras, contribuye al crecimiento local con alta vocación de servicio para toda la región”.

Desde la comunidad estudiantil, se suman a la conmemoración, valorando el acompañamiento personalizado y las oportunidades que brinda la institución. “Gracias a la UGD y su programa de internacionalización pude acceder a la Beca Erasmus y cursar materias en la Universidad de Vigo (España), una experiencia increíble, en la cual además me sentí plenamente respaldado y contenido por mi universidad” recordó el estudiante avanzado de la Licenciatura en Artes Audiovisuales, Mauro Franke.

Quince colegios secundarios de Posadas están participando de “Reflejos en el Azar: cortometrajes para la reflexión”, concurso que busca que las alumnas y alumnos realicen una obra audiovisual con la que puedan reflexionar sobre los distintos impactos emocionales, sociales y/o económicos que los juegos de apuestas/azar online pueden tener en sus vidas. 

Como puntapié inicial del certamen, el 5 de septiembre se desarrolló en la Escuela de Robótica una jornada en la que los docentes inscriptos, que están a cargo de cada equipo estudiantil participante, recibieron dos capacitaciones específicas para llevar adelante la realización de los cortometrajes. La primera charla fue sobre prevención de adicciones conductuales, que estuvo a cargo de la psicóloga Isabel Zilveti; y una capacitación de realización técnica audiovisual, a cargo de la realizadora y fotógrafa Andrea Chamorro, quien continúa acompañando técnicamente a los docentes de manera virtual.

“Reflejos en el Azar: cortometrajes para la reflexión” se está llevando a cabo a través del trabajo articulado entre la Defensoría del Pueblo de Posadas, el Instituto de Artes Audiovisuales de Misiones (IAAviM), el Instituto Provincial de Lotería y Casinos (IPLyC) y el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) que, junto al apoyo del Consejo General de Educación (CGE), permiten que todas las instancias de trabajo estén enfocadas en lograr que los adolescentes puedan reflejar en sus obras las sensaciones que les genera esta problemática actual.

En este sentido, el jurado encargado de seleccionar a los cortometrajes que serán ganadores del concurso, estará integrado por Samuel López, ministro de Prevención de Adicciones y Control de Drogas de Misiones; la lic. Gabriela Peralta, del Programa Juego Responsable del IPLyC; y el presidente del IAAVIM, el guionista y productor Sergio Acosta. Se entregarán tres premios a las obras que destaquen por su originalidad, creatividad y técnica, respectivamente, a la vez que se tendrán en cuenta criterios como el impacto social, cultural y educativo del cortometraje, la originalidad en el abordaje del tema y la calidad narrativa, entre otros. 

Sobre los premios

Los estudiantes y docentes de los tres cortometrajes ganadores viajarán a la ciudad de Oberá el próximo 11 de octubre para participar del Festival Oberá en Cortos, donde se exhibirán sus obras. El viaje, que incluye traslado y almuerzo para todo el grupo, será una experiencia única en la que podrán compartir la experiencia de disfrutar de ver sus cortometrajes en el festival de cine más emblemático de Misiones.

Además, las obras ganadoras se proyectarán en las Salas IAAVIM, que integran el Circuito de Pantallas Mirá IAAVIM; finalmente las escuelas y los estudiantes ganadores recibirán un certificado donde quedará reflejado su paso y reconocimiento en este concurso.