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Los sindicatos docentes rechazaron la oferta del Gobierno de subir el mínimo a $500 mil y ratificaron el paro del 5 de marzo

Los funcionarios hicieron la propuesta en una reunión de la paritaria nacional del sector que se realizó en la Secretaría de Trabajo. El Ministerio de Capital Humano sostuvo que el paro de este lunes fue “claramente político” y que “perjudica a millones de niños y sus familias”.

Los sindicatos docentes rechazaron la oferta del Gobierno de subir a $500 mil pesos el sueldo mínimo de los maestros (que es de $420.000 desde agosto pasado), mientras que las organizaciones del sector que integran la CGT ratificaron el paro nacional de 24 horas que tendrá lugar el 5 de marzo.

“Rechazamos la paupérrima propuesta salarial del Gobierno, repudiamos la pretensión de cerrar por decreto las negociaciones y confirmamos el paro nacional del 5 de marzo”, dijo Sergio Romero, secretario de Políticas Educativas de la CGT y líder de la Unión Docentes Argentinos (UDA).

La reunión de la Mesa del Salario Mínimo Docente Garantizado se realizó este lunes por la tarde en la Secretaría de Trabajo, con la presencia de los gremios del sector; el comité ejecutivo del Consejo Federal de Educación (CFE), integrado por los ministros de Educación provinciales y representantes de las secretarías de Educación y de Trabajo, dependientes del Ministerio de Capital Humano.

En un comunicado de prensa difundido tras la reunión, Capital Humano afirmó que, “a pesar del diálogo, siempre abierto por las Secretarías de Educación y de Trabajo de esta cartera durante el verano y que evidenciaba indicios de entendimiento, los sindicalistas rechazaron la propuesta sostenida por las 24 jurisdicciones y mantuvieron un paro claramente político, ya que las paritarias son provinciales, mientras perjudican a millones de niños y sus familias”.

Fuentes oficiales aseguraron que los sindicalistas sabían que iba a hacerse el encuentro de esta tarde de la paritaria nacional docente cuando el jueves pasado anunciaron una huelga de 24 horas por el tema salarial, que hoy afectó de manera dispar el inicio de las clases en provincias como Córdoba, Santa Fe, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Jujuy, Salta, San Juan, San Luis y Santa Cruz.

El paro del 5 de marzo complicará el comienzo de las clases en la provincia de Buenos Aires; Catamarca, La Rioja, Misiones, Río Negro, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumán.

Esta tarde, la comitiva de los gremios docentes de la CGT estaba integrada por sus secretarios generales (Romero, de UDA; Sara García, de AMET, y Fabián Felman, CEA), pero no concurrieron los titulares de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), Sonia Alesso y Roberto Baradel, representados por otros dirigentes de la entidad. Por el Gobierno asistieron el secretario de Educación, Carlos Torrendell, y el de Trabajo, Julio Cordero, mientras que los ministros de Educación provinciales se conectaron de manera virtual.

CTERA hizo un paro de 24 horas este lunes y rechazó la oferta del Gobierno, pero aún no decidió otra huelga nacional para el 5 de marzo. Lo debatirá en un congreso que tendrá lugar este jueves.

Para el Ministerio de Capital Humano, según señaló en el comunicado de prensa, “la participación (en la reunión) tuvo el objetivo de colaborar en el diálogo de las provincias con los gremios para compensar la dispersión salarial entre los docentes de las 24 jurisdicciones, de manera que tengan un piso común equitativo”.

“El mínimo ofertado por las provincias, a través del órgano de representación que es el CFE, para un docente de media jornada (4 horas) fue de 500 mil pesos desde febrero. Si bien las autoridades nacionales promovieron el diálogo entre las partes -agregó-, no se llegó a un acuerdo debido al rechazo de los gremios y al uso político de las medidas de fuerza en un contexto en que las paritarias provinciales aún están en plena negociación en varias jurisdicciones”.

De acuerdo con la declaración oficial, además, “Torrendell y Cordero señalaron que las puertas del Ministerio que dirige Sandra Pettovello están abiertas para el diálogo tripartito de manera de evitar la pérdida de días de clase de millones de niños, que es el bien superior a cuidar”.

Como anticipó Infobae, la última vez que se actualizó el salario mínimo docente fue en agosto de 2024, cuando el gobierno nacional lo llevó a $420.000. Las cifras de los salarios docentes muestran una enorme dispersión: en enero, en Catamarca el sueldo mínimo fue de $420.000, en línea con el piso salarial nacional –por debajo de la línea de indigencia–, mientras que en Río Negro fue de $931.186,

El reclamo sindical incluye también la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), una porción del salario que financiaba la Nación, y que fue interrumpida por el actual gobierno.

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Julio “Chun” Barreto: “Esta Cumbre va a ser una de las más importantes que ha habido”

El intendente de Montecarlo, Julio “Chun” Barreto, se refirió a la VIII Cumbre Mundial sobre Gobernabilidad y Democracia que se realizará los días 10 y 11 de julio en esa localidad, destacando que “hemos trabajado muchísimo para que esta Cumbre pueda desarrollarse aquí”.
Indicó a Canal 9 Norte Misionero que la misma “tiene una enorme riqueza que permite formar a los líderes locales, sobre todo a los latinoamericanos” y acotó que “este tipo de encuentros hace que podamos abrir la cabeza, aprender de otras experiencias y abordar temas que son muy, muy, importantes”.
Hay confirmación de, al menos, 90 autoridades que representan a los países participantes quienes son alcaldes, intendentes, diputados, concejales, entre otros. “Va a ser una de las Cumbres más importantes que ha tenido la organización”, aseguró Barreto,
El Jefe Comunal también hizo referencia a la ponencia que hará Argentina a través de Ricardo Bertolino, director ejecutivo de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático (RAMCC), y en ese sentido cuestionó la posición adoptada por el Gobierno Nacional respecto al cambio climático y a políticas ambientales.

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Passalacqua solicitó a Nación apoyo para avanzar con obras claves para el desarrollo misionero

El gobernador de Misiones, Hugo Passalacqua, se reunió en Buenos Aires con el jefe de Gabinete de la Nación, Guillermo Francos. En el encuentro, planteó tres ejes centrales vinculados a obras de infraestructura, energía y mantenimiento vial, claves para el desarrollo productivo y territorial de la provincia.

Durante el encuentro, el mandatario solicitó el respaldo del Gobierno nacional para avanzar con el financiamiento de la obra de la Ruta Provincial N.º 15, en el tramo comprendido entre Paraje 4 Bocas y el acceso a Guaraipo (Montecarlo), una vía estratégica para la conectividad regional. La propuesta es canalizar los fondos a través del Fondo Fiduciario de Infraestructura Regional o el mecanismo que lo reemplace.

Además, planteó la posibilidad de que Energía de Misiones acceda a créditos otorgados por la Secretaría de Energía de la Nación para ejecutar obras prioritarias en distintas localidades de la provincia, con el objetivo de mejorar el sistema eléctrico y acompañar el crecimiento de la demanda.

Por último, el gobernador dialogó sobre la necesidad de acordar alternativas para garantizar el mantenimiento de las rutas nacionales que atraviesan el territorio misionero, esenciales para la producción, el turismo y la integración territorial.

“Infraestructura, conectividad y energía son las bases fundamentales para seguir construyendo una provincia fuerte en la que puedas vivir tranquilo, con igualdad de oportunidades para vos y cada misionero”, expresó Passalacqua a través de sus redes sociales luego de la reunión.

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Telecom inaugura “Nuestro Lugar Digital” en Misiones, un espacio para la capacitación docente y la ciudadanía digital

Telecom eligió a la ciudad de Posadas para la instalación de Nuestro Lugar Digital Misiones, un espacio equipado con computadoras, mobiliario y conectividad de Personal-Flow, destinado a la formación de docentes y estudiantes. Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de la compañía, que desde hace más de una década trabaja para potenciar las capacidades digitales de las personas en todo el país.
A lo largo de estos años, la provincia de Misiones ha sido un aliado incondicional de Telecom, acompañando distintas iniciativas destinadas a la formación en tecnología para docentes, jóvenes, niñas y niños.
El Ministro de Educación, Ramiro Aranda, destacó que “es una gran satisfacción que Telecom continúe confiando en Misiones para impulsar iniciativas conjuntas que acerquen la tecnología a la educación. La apertura del aula digital en el Parque del Conocimiento nos convoca a fortalecer el acompañamiento a la formación docente y el acceso equitativo a las herramientas digitales. Agradecemos al programa Nuestro Lugar por seguir sembrando oportunidades, y desde la provincia nos comprometemos a que este espacio esté al alcance de cada estudiante y cada educador misionero.”
Por su parte, Pedro López Matheu, Director de Comunicaciones Externas, Sustentabilidad y Medios de Telecom resaltó que “en Telecom, creemos que la tecnología es una herramienta creativa, de responsabilidad y transformación dentro del aula. Por eso desarrollamos Nuestro Lugar, una plataforma que promueve la ciudadanía digital y fortalece el rol clave de los docentes en ese proceso. Misiones ha sido un aliado estratégico desde los inicios del programa, acompañándonos con compromiso y visión. A lo largo de estos años volvimos a la provincia con propuestas innovadoras para docentes y estudiantes. Hoy reafirmamos nuestro propósito de seguir conectando tecnología y educación, como motor de las competencias digitales del futuro”.
Nuestro Lugar Digital Misiones se encuentra ubicado en EducarLab, el centro de innovación educativa del Parque del Conocimiento de la Ciudad de Posadas y cuenta con 21 equipos informáticos completos con conectividad brindada por Personal, 1 smart TV, acceso a Flow, la plataforma de contenidos y entretenimiento que permite ver televisión en vivo y a demanda. La sala cuenta además con mobiliario completo y está lista para ser utilizada en actividades de capacitación y aprendizaje.
Para celebrar este nuevo hito de Nuestro Lugar, también se estarán realizando actividades presenciales, con dos talleres destinados a docentes sobre Convivencia Digital y sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el aula, y otros cuatro talleres de Ciudadanía Digital para más de 160 alumnos de la Escuela N° 5, Escuela Don Bosco, Escuela N° 960 y Escuela N° 42.
En los últimos años, en la provincia de Misiones se han realizado una gran cantidad de talleres en el marco del programa Nuestro Lugar, destinados no solo a docentes, sino también para alumnos de nivel primario y secundario. Más de 1.800 docentes fueron capacitados en talleres con formato presencial y virtual.
Además, la localidad de El Dorado recibió en 2018 los talleres destinados a niños, niñas y adolescentes, con la temática de Ciudadanía digital: más de 300 alumnos participaron de estos espacios enriquecedores, diseñados por formadores de Chicos.net, el socio estratégico de Telecom para este programa.


Nuestro Lugar Digital Misiones es la quinta plaza de esta iniciativa, uniéndose a las sedes en Tucumán, Jujuy, Salta y Córdoba. Este hito reafirma nuestro compromiso de acompañar la transformación digital en los distintos territorios de nuestro país, fortaleciendo la integración y la innovación en entornos educativos.
Acerca de Nuestro Lugar
“Nuestro Lugar” es un proyecto integral que promueve el uso positivo, responsable y creativo de la tecnología en el ámbito educativo. A través de talleres de formación, docentes de todo el país reciben capacitación en el uso pedagógico de herramientas digitales, con el objetivo de incorporar nuevas tecnologías que enriquezcan la experiencia educativa en el aula. Además, en el marco del programa se realizan talleres de ciudadanía digital dirigidos a niños, niñas y adolescentes, enfocándose en la protección de sus derechos en entornos digitales. Para las familias, Telecom ofrece durante agosto el “Ciclo en casa”, una serie de webinarios educativos que promueven el uso lúdico y seguro de las tecnologías.
Estas actividades se complementan con un sitio web que reúne contenidos y herramientas didácticas para profundizar el aprendizaje digital: www.nuestrolugar.com.

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