Días atrás funcionarios municipales, concejales y vecinos del barrio Paticuá (Km. 1) estuvieron reunidos para avanzar en la resolución de un prolongado problema que es el de la titularización de los terrenos. El mismo estaría en vía de solución, pero los vecinos del lugar padecen otro serio problema y es la falta del servicio urbano de pasajeros. Lo tenían, pero la empresa Kenia les arrebató ese derecho.
El referente del barrio, Ereni Alarcón, comentó a Canal 9 Norte Misionero que la falta del servicio de colectivos “es uno de los problemas más graves” que actualmente sufren y más en tiempo de clases.
Alarcón aclaró que “antes de la pandemia nosotros teníamos línea que venían hasta el Santuario y que llevaba chicos a la escuela”. De hecho, los horarios que ingresaban los colectivos eran a las 6 de la mañana, al mediodía y a las 17,30 horas.
Sin embargo, luego que la concesión del servicio fuera adquirida por la empresa Kenia, “no aparecieron más los colectivos”.
Alarcón remarcó que “es un servicio tan importante porque somos gente humilde, gente trabajadora e imagínate si tenes que pagar taxi o remis”. Acotó que los días de clases “los chicos están saliendo a pie” para ir a la escuela.
En ese sentido, indicó que “la Escuela N° 880 (de nivel primario) está a 3 kilómetros y, prácticamente, 2,500 metros es por calle de tierra, entre monte y pinar”, pero, además, “tenemos chicos que van a los kilómetros 3, 6 y 11”.
Alarcón señaló que hay un servicio “a las 6 de la mañana que sale del barrio Cabureí”, a unos mil metros del barrio Paticuá, pero los que asisten a la Escuela N° 880 ingresan a las 7,30 horas y tendrían por lo menos una hora de espera antes de ingresar, lo que implica un problema en materia de seguridad.
El referente vecinal comentó que este problema acarrea otro que es el de la inseguridad porque “estamos en un lugar muy aislado” y, como se mencionaba más arriba, los estudiantes deben atravesar sectores rodeados de vegetación y sin, prácticamente, vecinos.
Indicó que, al respecto, “hemos charlado con el Intendente”, aunque el obstáculo sería que el recorrido que estaba establecido hasta antes de la pandemia no habría sido fijado por Ordenanza y al cambiar de dueño la empresa, los nuevos propietarios decidieron retirar el servicio sin considerar la necesidad de la comunidad a la que afectaba.

FOTO: CALLE A PATICUA

Docentes y no docentes anunciaron una medida de fuerza para el 17 y 18 de marzo en protesta por la pérdida salarial y el recorte presupuestario.

El Frente Sindical de Universidades Nacionales anunció un paro de 48 horas para los días 17 y 18 de marzo, en protesta por el deterioro salarial y la falta de fondos para el funcionamiento de las casas de altos estudios. La medida llega en un contexto de fuerte ajuste por parte del Gobierno de Javier Milei, que según los gremios ha llevado a una crisis sin precedentes en la educación superior.

A través de un comunicado, los sindicatos expresaron que la huelga es una respuesta a “las políticas implementadas por el Gobierno, que han generado un impacto devastador en las universidades nacionales”.

En particular, denunciaron la insuficiencia de los aumentos salariales decretados de manera unilateral por la Subsecretaría de Políticas Universitarias (SPU): un 1,5% en enero y un 1,2% en febrero. Según los gremios, estos incrementos están muy por debajo de la inflación y profundizan la pérdida de poder adquisitivo que ya sufrieron docentes y no docentes en 2024.

Además del conflicto salarial, advierten sobre el impacto del ajuste presupuestario. La falta de una ley de presupuesto para 2025 deja a las universidades sin certezas sobre la continuidad de programas esenciales, afectando la investigación, el sistema de becas y el mantenimiento de las instituciones.

“El desfinanciamiento de las universidades nacionales se constituye en un grave problema que enfrenta no solo la comunidad educativa, sino la sociedad en su conjunto”, señalaron.

El paro coincidirá con el inicio del ciclo lectivo en muchas universidades, lo que podría afectar el normal desarrollo de las clases. En tanto, los sindicatos advirtieron que podrían tomarse nuevas medidas de fuerza en caso de no recibir respuestas favorables por parte del Gobierno.

Por otro lado, el Frente Sindical anunció su adhesión al Paro Internacional Feminista del 8 de marzo, en el Día de la Mujer Trabajadora. “Convocamos a las compañeras trabajadoras docentes y no docentes a participar activamente de las movilizaciones en todo el país contra el hambre, el saqueo y la crueldad”, manifestaron en el comunicado.

El conflicto universitario se enmarca en un escenario de creciente malestar en el sector educativo, que viene acumulando reclamos por la falta de recursos. A medida que avanza el año, la incertidumbre sobre el futuro de la educación pública en Argentina se profundiza.

La provincia de Misiones implementa un conjunto de medidas para garantizar el inicio del ciclo lectivo 2025. Se realizaron obras de infraestructura escolar, se otorgó un incremento salarial para docentes, se garantizó la continuidad del BEEGM y continúan los programas de apoyo económico destinados a la compra de insumos escolares.

POSADAS, DOMINGO 2 DE MARZO DE 2025- Misiones se prepara para el ciclo lectivo 2025 con acciones orientadas a fortalecer el sistema educativo en toda la provincia. Cabe recordar que el próximo miércoles 5 de marzo volverán a las aulas estudiantes de los niveles inicial, primario y secundario. 

Entre las medidas impulsadas por el Gobierno provincial para esta nueva vuelta a clases, se encuentran la mejora en infraestructura escolar, un n aumento salarial para docentes, la Ayuda Escolar para trabajadores activos, jubilados, pensionados y retirados de los tres poderes del Estado provincial, la continuidad de programas que facilitan el acceso a insumos educativos y la vigencia del Boleto Estatal Estudiantil Gratuito Misionero (BEEGM).

MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD

El Ministerio de Educación destacó que se están terminando de realizar obras de refacción y ampliación en más de 250 establecimientos educativos. Estas intervenciones incluyen mejoras en sanitarios, refacciones edilicias, construcción de nuevas aulas y la incorporación de equipamiento tecnológico.

En relación a estas mejoras, se destaca la participación del IPRODHA y la Unidad Sectorial de Coordinación y Ejecución de Programas y Proyectos Especiales (USCEPP) en la mayoría de los trabajos, beneficiando a todos los municipios entre ellos Tres Capones, Aristóbulo del Valle, Dos de Mayo, Candelaria, Posadas, Garupá, Puerto Esperanza, Santiago de Liniers, San Antonio, El Soberbio, Fracrán, Leandro N. Alem, San Vicente, Garuhapé, Montecarlo, Campo Viera, Guaraní, Puerto Rico, Oberá, San Ignacio, San Pedro, Azara, Loreto, Gobernador Roca y Jardín América.

Además, desde el Área Técnica de la Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación (DTIC) se brindó soporte y asistencia técnica a numerosas escuelas. Actualmente, 1.810 instituciones educativas están conectadas; 31 predios cuentan con antenas Starlink, impactando positivamente en 41 instituciones educativas y mejorando el acceso a recursos digitales. Vale señalar que más del 90% de los estudiantes poseen acceso a internet en la provincia. Asimismo, el Ministerio de Educación, aseguró que todos los comedores escolares de la provincia ya están habilitados y con un incremento en estos fondos

NUEVO INCREMENTO SALARIAL PARA LOS DOCENTES

Además, el Gobierno provincial anunció un nuevo aumento salarial para los docentes, reconociendo su labor y buscando mejorar sus condiciones de trabajo. El acuerdo paritario contempla una actualización en dos tramos: desde febrero, el sueldo básico de una maestra de jornada simple sin antigüedad será de $571.305, mientras que en el segundo tramo alcanzará los $597.096. Los docentes con más de 10 años de antigüedad percibirán salarios superiores a $600.000. También se actualizarán los haberes en cargos específicos de escuelas agrotécnicas y técnicas, atendiendo a una demanda histórica del sector.

AYUDA ESCOLAR PARA TRABAJADORES PÚBLICOS PROVINCIALES

Antes del inicio del ciclo lectivo, el Gobierno provincial acreditó la “Ayuda Escolar” destinada a trabajadores públicos, jubilados, pensionados y retirados de los tres poderes del Estado provincial. El monto depositado registró un incremento del 133,3% en comparación con el abonado en febrero del año pasado.

Este beneficio se otorgó a empleados con hijos en edad escolar que presentaron el certificado de finalización escolar ante el organismo donde perciben sus haberes. La Ayuda Escolar fue de $70.000 por hijo y de $175.000 por hijo con discapacidad.

PROGRAMAS DE APOYO PARA LA VUELTA A CLASES

Del mismo modo, el Gobierno provincial mantiene y amplía tres programas “Ahora” para facilitar la compra de insumos escolares:

• Ahora Escolar: vigente los jueves y viernes desde el 20 de febrero hasta el 7 de marzo. Permite adquirir uniformes, guardapolvos, artículos de librería, indumentaria y calzado con tarjetas de crédito en hasta 12 cuotas sin interés y con un reintegro del 20% en comercios adheridos. Tope de reintegro: $28.600, sin límite financiable.
• Ahora Textos: disponible todos los jueves y viernes de marzo y abril. Permite comprar libros y manuales escolares en hasta 6 cuotas sin interés, sin límite financiable.
• Ahora Estudiantes: destinado al pago de deudas, cuotas y matrículas en instituciones educativas privadas o públicas de gestión privada. Vigente los jueves y viernes, con financiación sin interés en 1 o 6 cuotas. Límite financiable: $1.188.000 con un reintegro del 10% y un tope de $99.000. Se podrá utilizar con tarjetas de crédito Visa y Mastercard del Banco Macro.

De esta manera, el Ministerio de Educación aseguró  que la provincia está preparada para el ciclo lectivo 2025 con una serie de medidas que buscan fortalecer la educación. Ya que mediante la mejora en la infraestructura escolar, el aumento salarial para docentes y los programas de apoyo económico, se garantiza que más de 400 mil estudiantes puedan volver a las aulas. Sobre todo, en un entorno propicio para el aprendizaje y el bienestar.

EL BEEGM CONTINUARÁ BENEFICIANDO A MÁS DE 400 MIL ESTUDIANTES

Con fondos 100% provinciales, el Gobierno de Misiones garantizó en este nuevo ciclo lectivo, el acceso al transporte para estudiantes de todos los niveles educativos, dando continuidad al Boleto Estatal Estudiantil Gratuito Misionero (BEEGM). Este beneficio volverá a estar vigente en diferentes fechas (de acuerdo al cronograma del regreso a clases de cada nivel educativo) y consta de diferente requisitos:

• Niveles inicial, primario y secundario: vigente desde el 5 de marzo, con renovación automática hasta el 18 de abril. Luego, se deberá revalidar a través de la web oficial.
• Nivel universitario: inicia el 10 de marzo, sin renovación automática.
• Nivel superior no universitario: disponible desde el 27 de marzo, bajo las mismas condiciones del nivel universitario.

Al respecto, desde Movilidad Urbana de Posadas se anunció la incorporación de nuevos validadores de tarjetas en los colectivos de la ciudad. Estos dispositivos podrán leer códigos QR y de barras, mejorando la experiencia de uso a partir de marzo de 2025.

LA IMPORTANCIA DEL CERTIFICADO DE APTO FÍSICO PARA ESTUDIANTES

Desde el Ministerio de Educación, junto al Ministerio de Salud, recordaron la importancia de presentar el certificado de apto físico escolar, establecido por la Ley Provincial XVII N.º 63. Este certificado es fundamental para garantizar la participación segura de niños, niñas y adolescentes en actividades académicas y deportivas.

Los padres y tutores deben presentar el certificado en el mes de cumpleaños del alumno. Tiene una validez de un año y su ausencia no impedirá el inicio del ciclo lectivo. Los exámenes complementarios, como electrocardiogramas y radiografías, se solicitarán solo bajo recomendación médica, evitando la sobrecarga en los sistemas de salud.

El objetivo es fomentar un entorno escolar saludable y propicio para el aprendizaje, garantizando la salud física de los estudiantes y su participación activa en el sistema educativo.

“Para nosotros es vital poder mejorar la calidad educativa desde lo pedagógico pero por supuesto también desde las condiciones en las cuales los chicos transitan y habitan la escuela, para que los estudiantes puedan disfrutar, sentirse bien y poder estudiar mejor”, expresó el ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda.