Como en todo el país, en Eldorado también se concretó hoy la marcha federal en defensa de la educación pública, libre y gratuita. Ni siquiera la lluvia impidió la concentración de una gran cantidad de personas que se desplazó desde la plazoleta El Colono (Km. 6) hasta la plaza Sarmiento (Km. 9), donde se concretó el acto.
Hubo participación de distintos sectores sociales y políticos, quienes salieron a respaldar a las universidades.

En ese marco, el decano de la Facultad de Ciencias Forestales, Ing. Fabián Romero, habló a los presentes agradeciendo “a la comunidad en general que, a lo largo y ancho del país, una vez más da muestra de lo que significa la Universidad Pública para Argentina”.
Destacó que “en estos momentos difíciles es un gusto ver a esta multitud congregada” para luchar en defensa de la educación pública ya que a lo largo de la historia “otros han dado la vida para que nosotros disfrutemos de la universidad que tenemos hoy, entonces no será esta generación la que entregue estas banderas que tanto nos costó y que tanto le costó a la sociedad”.

Romero aludió a que “sentimos que desde que asumió este Gobierno -Nacional- hay un ataque falaz y mentiroso sobre las universidades públicas”, enumerando la imputación sobre el adoctrinamiento, la negación a las auditorías y, la última, la existencia de alumnos “fantasmas”. Recalcó que cada una de estas “mentiras” fueron desactivadas a partir de los datos que surgen de la realidad.
Para explicar eso, el decano indicó que el 90 por ciento de las denuncias por adoctrinamiento provinieron desde las universidades privadas, que las universidades son auditadas internamente todos los años y que, además, las 61 universidades del país son auditadas por la Sindicatura General de la Nación (SIGEN), y, finalmente, en referencia a la presunta existencia estudiantes fantasmas, afirmó que “desde hace años que el presupuesto no se asigna solamente por cantidad de alumnos, sino que hay una fórmula polinómica que establece un montón de criterios para esa distribución” como la complejidad de cada Carrera o qué requiere cada una de ellas para formar a sus estudiantes.

Otro aspecto que mencionó durante su alocución fue la fuerte caída del salario docente y no docente que “quedaron afuera”, tras la primera Marcha Federal, de aquel aumento de 270 por ciento otorgado por el gobierno nacional al presupuesto de funcionamiento, y que representa aproximadamente el 12 por ciento del presupuesto total de las universidades. Actualmente, un alto porcentaje de los docentes y no docentes perciben sueldos por debajo de la línea de la pobreza, sentenció Romero.
Para cerrar, Romero dijo “pedimos el No veto de la Ley de Financiamiento Universitario”, pero “si eso produce, pedimos a los legisladores misioneros que la ratifiquen -a la Ley- en el Congreso de la Nación” y subrayó que “esta Ley para nada compromete el equilibrio fiscal, como suelen decir”, remarcando que no se debe apuntar contra la educación como la amenaza para el cumplimiento de ese objetivo planteado por Javier Milei del déficit cero.

Una multitud se expresó en defensa del financiamiento para las casas de altos estudios. La manifestación también se repitió en distintos puntos del país. Hubo acompañamiento de organizaciones políticas, sociales y sindicales

Por segunda vez en el mandato de Javier Milei se llevó adelante una Marcha Federal Universitaria. Estudiantes, docentes, trabajadores universitarios, junto a organizaciones políticas y sindicales reclamaron al Congreso Nacional que insista con la Ley de Financiamiento para las casas de estudio, que será vetada en las próximas horas por el presidente, según anticiparon desde el Gobierno.

Los 10 puntos clave del documento que se leyó en la Marcha Federal Universitaria:
La crisis del financiamiento educativo, con especial impacto en la caída de los salarios docentes y en las condiciones del sistema científico, fue uno de los temas centrales del documento que se leyó en la Plaza del Congreso, en el acto central de la movilización,

“La universidad pública, base de la democracia y el desarrollo social, lucha por su supervivencia” es el título del documento de tres páginas que se leyó en el cierre del acto central de la Marcha Federal Universitaria, en la Plaza del Congreso. La lectura estuvo a cargo de Piera Fernández de Piccoli, presidenta de la Federación Universitaria Argentina (FUA), quien ya había ocupado ese lugar en la movilización del pasado 23 de abril.

El documento está firmado por tres organizaciones que representan a los distintos actores del sistema universitario: la FUA (por los estudiantes), el Frente Sindical de Universidades Nacionales (por los docentes y no docentes) y el Consejo Interuniversitario Nacional (por los rectores). Estos son sus 10 puntos principales.

1. La crisis del financiamiento universitario

“La reconducción del presupuesto 2023 para el año 2024 hizo que las partidas de gastos de funcionamiento quedaran completamente desactualizadas. Paritarias discontinuadas, unilaterales y sin voluntad de acuerdo profundizaron la pérdida del poder adquisitivo del salario. El profundo desfinanciamiento del sistema científico puso en jaque su desarrollo. Nunca aparecieron respuestas a más de 100 obras de infraestructura paralizadas y los programas de asistencia a estudiantes se actualizaron tarde y mal, perjudicando a miles que lo necesitaban para continuar sus estudios”, señala el texto.

2. El rechazo a la campaña gubernamental de desprestigio

“Soportamos una campaña injusta, planificada e intencional, que busca sistemáticamente desprestigiar lo que sucede en el ámbito científico y universitario para fundamentar la desjerarquización y el ahogo presupuestario. No ha habido, ni siquiera, vocación de diálogo. Todos los intentos que promovimos para buscar espacios que permitan gestionar las dificultades y encontrar soluciones fueron infructuosos. Hizo falta que la sociedad se manifestara conmovedoramente en toda la Argentina para que empezáramos a tener algunas respuestas”, plantea, en referencia a las múltiples acusaciones que expresaron los funcionarios del Gobierno nacional hacia el sistema universitario.La masiva marcha vista desde el aire (AFP)

3. La caída de los salarios

“La situación hoy es más crítica que a comienzos de año, con un capítulo dramático en materia salarial. La pérdida de quienes trabajamos en las universidades públicas es de una gravedad inusitada; con un porcentaje enorme de docentes y no docentes percibiendo un salario por debajo de la línea de la pobreza, cuando no de la indigencia. Esto compromete uno de los núcleos de la universidad pública, pues pone en riesgo la continuidad de los cuadros académicos, de administración y de servicios esenciales para su funcionamiento”, advierte el texto.

4. El desmantelamiento del sistema científico

“La crisis que atraviesa el sistema científico es más profunda y será terminal si no se consideran medidas urgentes. La falta de actualización salarial de los docentes-investigadores, junto con la reducción del financiamiento para becas y programas de apoyo, afecta gravemente al sistema científico-tecnológico argentino”, señala el texto, y explica que el 60% de quienes hacen ciencia lo hacen en universidades nacionales. “La disminución de estos recursos impacta tanto a jóvenes en formación como a equipos de investigación consolidados. A esto se suma la paralización de las obras de infraestructura planificadas para impulsar la investigación en el ámbito universitario, así como el cese de políticas de financiamiento para la adquisición de equipamiento e insumos, lo que pone en peligro proyectos en curso”, continúa.

5. El deterioro de las condiciones de vida de los estudiantes

“El acceso irrestricto está amenazado por la crisis económica y social que se profundiza con cada medida y afecta particularmente a estudiantes de todo el país. El acceso y la permanencia para los hijos e hijas de familias trabajadoras se convierten en una realidad cada vez más lejana. Ante un Estado que decide no invertir en el futuro de los jóvenes y su acceso a la educación, con instituciones desfinanciadas; la excelencia en la formación está en riesgo. Cada vez más deben trabajar al mismo tiempo que cursan su carrera, cada vez más la deserción obligada por la situación económica cancela el sueño de miles de ser profesionales. Las becas estudiantiles no alcanzan y la decisión de congelarlas y recortarlas revela la indudable intención de asfixiar el sistema, desmantelando, uno a uno, los pilares que lo sostienen”, afirma.

6. El pedido a Milei: que no vete la ley de financiamiento

“El Sr. Presidente de la Nación tiene al alcance de su mano una ley razonable que resuelve los problemas cuidando al Estado y a su economía. Los estudiantes de toda la Argentina le pedimos, en un grito de auxilio para salvar al sistema: ¡promulgue la ley de financiamiento universitario! Esta ley aprobada por el Congreso en un acto de responsabilidad y compromiso, le da al sistema universitario previsibilidad presupuestaria y a la crítica situación salarial una respuesta, estableciendo un piso de incremento acorde a la inflación y recuperando el poder adquisitivo del salario. Es una ley que resuelve los problemas responsablemente, porque no compromete fiscalmente al Estado, demandando solo el 0,14% del PBI para su implementación”, sostiene el documento en uno de los pasajes más enfáticos.Los estudiantes, docentes y rectores universitarios volvieron a pedirle al presidente Javier Milei que no vete la ley de financiamiento (REUTERS)

7. La advertencia sobre el presupuesto educativo para 2025

“Exigimos también que reconsidere el proyecto de presupuesto 2025. Queremos advertirlo con la gravedad que el problema tiene. Si el proyecto de presupuesto para el 2025 no se modifica, la situación de las universidades y el sistema científico será mucho más grave que la que atravesamos hoy. Lo que estará en juego es su continuidad. Ni más ni menos que eso. Nunca antes lo solicitado por el sistema universitario estuvo tan lejos de lo que el Gobierno propone para su tratamiento. Tan solo la mitad de los recursos reclamados –mínimos para funcionar– fueron contemplados, sin siquiera prever la inflación acumulada en el 2024″, plantea en relación con los fondos proyectados para el año que viene.

8. El rol estratégico de las universidades nacionales

“Es un error no reconocer que en las universidades no hay un problema, sino la posibilidad de encontrar soluciones a los problemas estructurales que la Nación enfrenta. Es un error entender como un gasto y no como una inversión lo que el Estado destina a educación, universidades y desarrollo científico. Los países desarrollados invierten dos o tres veces más que la Argentina en estas áreas porque saben que en la sociedad del conocimiento el diferencial para crecer depende de cuánto más y cuánto mejor se hagan las cosas allí. Es con más ciencia y educación superior pública y de excelencia, no con menos”, señala el texto. Y añade: “Si en un contexto de escasez, cuando deben ponderarse prioridades, no se privilegian estas áreas, el desarrollo de la Nación y la posibilidad de desandar sus profundas desigualdades será una utopía”.

9. El agradecimiento a la sociedad por el apoyo

“Agradecemos a la sociedad argentina su extraordinaria movilización cada vez que la historia llama a su puerta. Somos herederos del pueblo de la Nación que supo en 1884 abrazar la ley 1420, de los jóvenes que en 1918 construyeron un sistema universitario democrático y libre que inspiró al mundo, de quienes entendieron en 1949 que la gratuidad era una herramienta que derrumbaba las fronteras que impedían el acceso a la educación superior, constituyendo un aporte determinante para la justicia social. Somos la universidad de los cinco premios Nobel, la de jóvenes, investigadores y científicos destacados por los que nos reconocen en el mundo entero”, expresa el documento.

10. El valor de la educación pública

El texto leído en la Plaza del Congreso concluye con una definición sobre el rol crucial de la educación para el presente y el futuro del país: “La columna vertebral de la Nación es la educación pública que iguala y nos hace libres y la universidad pública es la herramienta por excelencia de movilidad social ascendente. Que no despojen al pueblo argentino de sus sueños de grandeza. Que no apaguen las vocaciones más nobles vinculadas al conocimiento y al trabajo con niñas, niños, jóvenes y adultos que transitan nuestras aulas y laboratorios. Los deseos, las aspiraciones y las luchas de generación tras generación consagradas en derechos, imponen una responsabilidad en el presente para que el futuro sea posible”.

FUENTE: INFOBAE

En estos momentos, miles de personas se movilizan en apoyo a las universidades públicas y en rechazo al veto de Javier Milei a la Ley de Financiamiento Universitario

Docentes, estudiantes, dirigentes políticos y sociales, centrales sindicales y autoconvocados se movilizan en la Marcha Federal Universitaria de este miércoles. Bajo el lema “La Universidad no es el problema, es parte de la solución”, se espera que la manifestación tenga su principal foco en las inmediaciones del Congreso Nacional, replicándose también en varias ciudades del país.

La comunidad educativa exige un aumento en la inversión en educación y mejores condiciones salariales para docentes y no-docentes. Mientras tanto, el presidente Javier Milei ha anunciado que vetará la Ley de Financiamiento Universitario recientemente aprobada por el Congreso.

Movilización en Misiones

La Universidad Nacional de Misiones (UNaM) convocó a su comunidad a unirse a esta movilización en varias localidades de la provincia, donde la institución tiene presencia académica. A continuación, los puntos de encuentro:

• Posadas: La concentración comenzará a las 17:00 horas en el Mástil, en la intersección de las avenidas Mitre y Uruguay. Se espera una alta participación debido a la gran cantidad de facultades e institutos de la UNaM presentes en la capital.
• Oberá: En esta ciudad, el encuentro será a las 16:00 horas en el predio compartido por las facultades de Ingeniería y Arte y Diseño, ubicado en Juan Manuel de Rosas 325.
• Eldorado: La marcha comenzará a las 16:00 horas en el Kilómetro 6, con la participación de la comunidad universitaria de la región.