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Ahora el aula será una herramienta para la Educación Financiera

Ahora el aula será una herramienta para la Educación Financiera

Este lunes, en el salón de las Dos Constituciones de la Legislatura provincial, se llevó a cabo el lanzamiento del Programa de Educación Financiera en el aula que tiene como objetivo facilitar a los estudiantes de las escuelas misioneras a adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias para conocer, comparar y seleccionar los productos y servicios financieros que mejor se adapten a sus necesidades y posibilidades.

Este curso está destinado a docentes y estudiantes y se desarrollará entre los meses de agosto – noviembre. El mismo se llevará a cabo a través de distintas modalidades entre las que se destacan las videoconferencias en vivo, entrega de recursos didácticos, encuestas de evaluación de impacto además del seguimiento de la formación a través de la plataforma educativa provincial Guacurarí.

En ese sentido, la legisladora provincial, vicepresidenta de la comisión de educación, Sonia Rojas Decut, expresó que en Misiones “la educación es considerada como la herramienta para el desarrollo y transformación de la sociedad misionera a través de leyes basadas en el conocimiento y uso inteligente de las nuevas tecnologías”.

“A través de leyes impulsadas desde la legislatura provincial Misiones levanta la bandera de la educación disruptiva, una educación para el futuro, una educación de estructura flexible que nos permite formar en las capacidades y las competencias técnicas necesarias para los recursos humanos que enfrentarán los desafíos de este milenio”, agregó.

Desde hace más de una década Misiones viene impulsando el desarrollo tecnológico y la innovación en las escuelas y este tipo de iniciativas viene a reforzar lo construido, en ese aspecto, Rojas Decut manifestó que “la generación de nuevos y mejores empleos vienen de la mano de la tecnología, la robótica, la programación, de los empleos que generarán los servicios eco sistémicos y todo lo referente a la aplicación de nuevas ideas para la creación de bienes y servicios de la economía del conocimiento”.

Por último, agregó: “Nuestros estudiantes necesitan los saberes transversales de educación financiera. Por ese motivo, la legislatura provincial creó por ley el programa de educación financiera con el fin de formar a los estudiantes en asuntos económicos y financieros y además incorporar al diseño curricular del nivel secundario esta temática”.

La Ley de educación financiera, sancionada en octubre del año pasado busca dotar de herramientas financieras modernas a los estudiantes que egresan de las escuelas secundarias de Misiones.

De acuerdo a la iniciativa convertida en ley, se incorpora “la temática educación financiera al diseño curricular del nivel secundario, de los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada” de Misiones, entendiendo a la misma como el “proceso mediante el cual los individuos adquieren una mejor comprensión de los conceptos y productos financieros”.

Por su parte, el Ministro de Hacienda, Finanzas, Obras y Servicios públicos de la provincia, Adolfo Safrán  señaló: “entendemos que estos conocimientos sobre la educación financiera en el aula, van a ser muy importantes para una mejor aplicación en la vida cotidiana”.

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Inédita en el país: ley impulsada por Rovira que integra la Inteligencia Artificial en la educación

La iniciativa de Carlos Rovira que se convirtió en ley promueve la integración de la Inteligencia Artificial en la educación, propiciando el desarrollo de pedagogías innovadoras de manera transversal en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo misionero. La normativa adquiere vital relevancia en un mundo cada vez más impulsado por la tecnología.

La novedosa ley, inédita en el país, incorpora la Inteligencia artificial, de manera transversal en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo, asegurando de esta manera, que se convierta en una herramienta relevante y accesible para docentes y estudiantes, en un mundo cada vez más impulsado por la tecnología.
La incorporación será en forma gradual, propiciándose una fase inicial de transición para la experimentación sistemática con la inteligencia artificial generativa en el nivel secundario, permitiendo la generación de evidencias de la utilización que se hace de esta tecnología en el ámbito educativo.


En la Ley se entiende por “Inteligencia artificial”, a “aquellos sistemas con capacidad para procesar datos de forma similar a un comportamiento inteligente”; entendiendo al comportamiento inteligente como aquel asociado a capacidades tales como el aprendizaje, la percepción, el razonamiento lógico, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la interacción lingüística, la creatividad asociada a la producción de trabajos creativos, y la capacidad de planeamiento.
Entre los objetivos, se destacan: favorecer el desarrollo de modelos educativos innovadores, inclusivos y de calidad, con el soporte de la Inteligencia artificial; promover experiencias educativas potenciadas por el uso de la Inteligencia Artificial, que favorezcan oportunidades de aprendizajes para todos, y a lo largo de toda la vida; propiciar una integración de Inteligencia Artificial en el ámbito educativo, con espacios de cuestionamiento, que permitan establecer las regulaciones necesarias para una utilización que ponga al estudiante en el principio, en el medio, y al final de la ecuación; proponer el aprovechamiento en el uso de la Inteligencia artificial para resolver problemáticas asociadas a la alfabetización.
También busca fomentar el acceso al conocimiento y manejo de las tecnologías; fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de estrategias didácticas; favorecer el empoderamiento de los estudiantes, generando una actitud crítica y reflexiva que les permita promover decisiones informadas acerca de la incorporación de herramientas que involucran inteligencia artificial a su realidad; e impulsar la adaptación y actualización didáctico-pedagógica de los docentes a través de la formación continua.
Entre los fundamentos, Rovira sostuvo que “la Inteligencia Artificial debe estar orientada a mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes, capacitar a los docentes y reforzar los sistemas de gestión del aprendizaje. Más allá de esto, preparar a los estudiantes y a todos los ciudadanos para vivir y trabajar de forma segura y efectiva con la Inteligencia Artificial es un reto compartido a nivel mundial”.


“La provincia de Misiones con su vasta experiencia en innovación educativa y educación disruptiva está en condiciones de proponer y llevar a cabo cambios significativos de base en su modelo educativo, con la integración de la inteligencia artificial. Incorporando cuestiones como las que aquí se exponen y aprovechando el potencial que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación; y de distintos organismos provinciales que aportan a la educación”, señaló el diputado Carlos Rovira en el proyecto que ahora es Ley.

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Eldorado: La Municipalidad presentó el pliego para la Concesión del Servicio de Transporte Urbano de Pasajeros

El Proyecto que contiene el Pliego de Condiciones Generales y Particulares para la Concesión del Servicio de Transporte Urbano de Pasajeros fue presentado al Concejo Deliberante, siendo esta es la primera vez que la Municipalidad de Eldorado instará el proceso de Licitación Pública de este Servicio.

Actualmente, el Proyecto se encuentra en proceso de análisis por parte del Concejo Deliberante.

Finalizada esta etapa, el Pliego de Condiciones será devuelto al Departamento Ejecutivo Municipal, quien tendrá a su cargo el llamado a Licitación Pública.

Esta medida busca fomentar el trabajo conjunto para modernizar y optimizar el servicio de transporte urbano en la ciudad, ofreciendo mayores garantías de calidad, eficiencia y accesibilidad para los usuarios.

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Eldorado: El temporal provocó daños en viviendas y comercio

Desde la siesta de hoy, viernes, se desató en la ciudad un temporal, con copiosa lluvia y ráfagas de viento, que causó daños en viviendas de diferentes barrios y también provocó la voladura de techo de un reconocido restaurante. Continúa el trabajo de relevamiento y asistencia por parte de las distintas dependencias de la Municipalidad de Eldorado.

Uno de los casos más graves ocurrió en el barrio Belgrano (Km. 8) donde el viento afectó el techo de una casa, propiedad de una docente, quien sufrió una crisis de nervios y se solicitó la presencia de la Línea 107. Allí estuvieron trabajando personal municipal para paliar la situación.

También fue afectado un reconocido restaurante ubicado sobre avenida Hipólito Irigoyen casi Haidinger (Km. 8) que experimentó la voladura de parte del techo.

Asimismo, la Secretaría de Acción Social acudió a atender casos en los barrios Elena, Guaraní y Antiguo Centro, donde las afectadas fueron, principalmente, viviendas precarias.

Cabe mencionar que también hubo caída de árboles y ramas. Uno de esos árboles cayó sobre una calle en el barrio Roulet, lo que interrumpió la circulación vehicular.

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